TORQUEフォト

まさこ バッジ画像
2026/09/10 04:33

頭の体操 '26.09.10 🐏

おはようございます💦

昨晩も激しい雨でした💦

涼しいからか、もう目が覚めてしまいました。

雨続きで困ったものですね。早く晴れてお天気になってほしいです🌤️

さて、前回の『頭の体操’26.09.08』では、美人女性教師でフラメンコ・ダンサーの「まんぼ」先生が考案した食塩水の問題を紹介しました。

「まんぼ」先生の動画の視聴者(男性?)さんから、たまにこんな質問があるようで、動画を作って解説してみえますね🎦

「…6年くらい前の動画を始めた頃と見比べて、胸の大きさが明らかに昔と今では全然違う…。」

って💦…算数・数学の動画なんですが、視聴者さんは「まんぼ」先生の体型チェックも厳しいようです👙

はたして、「まんぼ」先生の『 π^2  』の値は、実数ではなく虚数なのか⁉️

「まんぼ」先生のボリューミーな『 π^2 』の真相について、ご興味のあるかたは、上の動画をご覧ください🎦

まぁ…体型については、女性はイロイロな悩みがあるものなんですよね…(@_@;)💦

私は最近…あっ、このお話しはまたいつか😭☕

さて、お天気が悪くお花🌺の写真も撮れないので、また食塩水の問題を出題します🧂

問題

10%の食塩水が200g入っている容器があります。

そこから、Xg の食塩水を捨て、代わりに Xg の水を入れました。

それをよくかき混ぜてから、

また、Xg の食塩水の捨て、代わりに Xg の水を入れました。

すると、食塩水の濃度は 2.5%になりました。

Xgの値はいくつでしょうか?

食塩水の問題もいくつか連続で出題していますので、過去の投稿に同じような問題があるかもしれませんね🦆

※ 答えをコメントされるかたは、解法や途中式の記述を省いて、答えの範囲だけを書いて下さっても構いません✒️

※ 問題が解けないかたも、「解けへん…😢」などとコメント下さい。正解発表のコメント公開時には、コメント下さったかた全員にメンションしておりますので、解けても解けなくても正解を知ることができます✉️

※ 問題とは関係の無いコメントも大歓迎です👍️

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9 件の返信 (新着順)
まさこ バッジ画像
2026/09/11 14:55

正解:100g

「力技・カンニング」を含め、多数のかたより正解をいただきました。

ヒント(解法)で立式まで過程を解説しております。
(200ーX)(20ー0.1X) = 1000
この式の括弧を外して展開し整理すると、
x^2-400X+30000=0
という二次方程式の形になります。
二次方程式には「解の公式」という中学校で習う公式があり、それを用いてXの値を求めることができます。
それ以外にもこの式は、
(Xー100)(Xー300)=0
と因数分解することができます。
それにより、X=100、X=300
という2つの値が求まりますが、X=300のほうは問題の条件より不適です。
(最初に200gしか食塩水はありませんので。)
ですから、X=100 となり、100gが正解です。

高校入試くらいのレベルの問題ですので、中学生までの数学の知識で解くことができます。

「二次方程式」は、高校数学移行で頻繁に使用する「二次関数」と密接に関わっております。
同じものが形を変えただけとも言えます。

「中学までは数学が得意だったのに、高校になったら授業がまったく分からなくなった…。」
というのは、中学の時に「二次方程式」がしっかり理解できていなかった生徒に多いとも言われております。

今はネット動画などに「算数・数学の授業」もたくさんありますので、今回の出題をキッカケに動画を観てみてはいかがでしょうか。

前回・今回の本文で紹介した、美人数学教師でダンサーの「まんぼ」先生は、「小学算数問題~大学入試問題」の解説動画を数多く公開されてみえます。
YouTube動画:【算数・数学channelまんぼ。】
https://www.youtube.com/@mathmanbo/featured
ご自身のレベルに合わせてご覧になってみてはいかがでしょうか。

コメント下さった皆さま、どうもありがとうございましたm(_ _)m


hh バッジ画像
2026/09/11 17:56

正解:100g

「力技・カンニング」を含め、多数のかたより正解をいただきました。



因数分解も~もはやわたすはパスでええかな~たのすいパズル程度が~~~(笑)

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/12 08:32

先生✋️、おはようございます。
昨日は失礼いたしましましたm(_ _)m

あれから一晩アタマを冷やしました。 何度も何度も読み返して、熱暴走がすぎたと思います。 ごめんなさい。

皆さんのコメントを読んで、自分は自分、他人(ヒト)は他人(ヒト)、を痛感しました。

──────────

先生からのお話しで、
▶今までの出題と解説で「解けない人」が、少しでも「解ける人」側への、お仲間入りができるようになって貰えれば、とても幸いだと思っております。
 ┗ 私もコメントしたように、パズルを解くのはキライではないので、「解ける人側へのお仲間入り」はできないかもしれませんが、チャレンジはしたいと思っています。(先生が赦してくれるならの話しですけど…。)

それと、
▶では皆さま、あと一息ですので、もぅ少しだけ頑張ってみて下さいっ‼️ファイト
 ┗ あと一息というのが何を指しているのか分かりませんけど、先生からの出題と解説で「アハ体験」ができるのはとても楽しいです。
 ┗ またよろしくお願い致しますm(_ _)m ペコリ ではまた✋️

hh バッジ画像
2026/09/11 05:43

10%の食塩水が200g
Xg の食塩水を捨て、代わりに Xg の水を入れました。
また、Xg の食塩水の捨て、代わりに Xg の水を入れました。
すると、食塩水の濃度は 2.5%に

あ!
『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』
①=(20‐0.1X)‐[ { (20‐0.1X)÷(200) } × X ]
②=200
➂=0.025
①の括弧を外して整理した方程式を解いてみて下さい。

(20‐0.1X)‐[ { (20‐0.1X)÷(200) } × X ]をなんとかすんのか思てたけど~、、、ちゃうや~ん~(笑)

【(20‐0.1X)‐[ { (20‐0.1X)÷(200) } × X ]】÷200=0.025

(20‐0.1X)‐[ { (20‐0.1X)÷(200) } × X ]=5

(20‐0.1X)‐{ (20‐0.1X)X÷(200) } =5

(20‐0.1X)={ (20‐0.1X)X÷(200) } +5

0.1X={ (20‐0.1X)X÷(200) } -15

20X=(20‐0.1X)X -3000

20X=20X‐0.1X×X -3000

20X+0.1X×X=20X-3000

0.1X×X=-3000

X×10X=-30000

X×X=-3000

X=√-3000

??? あか~んスマホだけでしょ思たら無理~紙出すてヒント見ながらしょ~次~ペコリ~(笑)

まさこ バッジ画像
2026/09/10 22:40

ヒント(解法)

『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』

②の部分は、捨てた分の食塩水と同じ量の水を後から加えますので、最初から最後まで食塩水全大量は変化しませんから、②=200 です。

➂の部分は、問題より2.5%ですから、➂=0.025 です。

この問題は、①の部分を式にできるかと同時に、完成した方程式が解けなければなりません。

最初の食塩水の量は200gで濃度が10%ですから、塩の含有量は20gです。

1回目で濃度10%の食塩水をXg捨てたのですから、塩の含有量は「20‐0.1X」gです。
この「20‐0.1X」を▲とします。

1回目が終了した時点の濃度は、「▲÷200」%です。
この「▲÷200」を⚫️とします、

2回目にそこからまたXgの食塩水を捨てたので、塩の含有量は「▲-⚫️X」です。

『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』より、
①=▲-⚫️X、②=200、➂=0.025
(▲-⚫️X) ÷ 200 = 0.025

①を計算すると、まず⚫️を元の「▲÷200」に戻します。
{ ▲ー( ▲÷200 )X } ÷ 200 = 0.025

両辺に200を掛けて、左辺の÷200を消します。
▲ー( ▲÷200 )X = 5 ⇒ ▲ー( ▲X ÷ 200) = 5

再び両辺に 200を掛けて、左辺の( ▲X ÷ 200)の、「÷200」を消します。
200▲ー▲X = 1000

左辺の200▲と▲Xを、共通の▲で括ります。
(200ーX)▲=1000

ここで、▲を元の(20ー0.1X)に戻します。
(200ーX)(20ー0.1X) = 1000

上の式を添付画像に従って括弧を外し、方程式を完成させて解き、 X の値を求めます。

まずは括弧を外して、全ての項を左辺に移行して(右辺は=0)、方程式を完成させます。


貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 05:11

『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』

まずは、①を作ります。

■最初の食塩水の量は200gで濃度が10%ですから、塩の含有量は20gです。

■1回目で濃度10%の食塩水をXg捨てたのですから、塩の含有量は「20‐0.1X」gです。

この「20‐0.1X」gを▲とします。

■1回目が終了した時点の濃度は、「▲÷200」%です。

この「▲÷200」%を⚫️とします。

■2回目にそこからまたXgの食塩水を捨てたので、塩の含有量は「▲-⚫️X」です。

この「▲−●X」が①になります。

──────────

『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』より、

①=▲−⚫️X(含有量)
②=200(全体量)
➂=0.025(濃度)

(▲−⚫️X) ÷ 200 =0.025

計算すると、まず⚫️を元の「▲÷200」に戻します。

{ ▲ー( ▲÷200 )X } ÷ 200 = 0.025

両辺に200を掛けて、左辺の÷200を消します。

▲ー( ▲÷200 )X =0.025×200

▲ー( ▲X ÷ 200) = 5

再び両辺に 200を掛けて、左辺の(▲X ÷ 200)部分の、「÷200」を消します。
(▲−(▲X÷200)×200)=1000

200▲ー▲X = 1000

左辺の「200▲」と「▲X」を、共通の▲で括ります。

(200ーX)▲=1000

ここで、▲を元の「(20ー0.1X)」に戻します。
(200ーX)(20ー0.1X) = 1000

上の式を添付画像に従って括弧を外し、方程式を完成させます。

hh バッジ画像
2026/09/11 06:30

ほんとはそちのほがぜたい早いけど~やぱり紙まで書くのはめんどくて~取り敢えず熟読すて~なんとなくイメージはつかめたけど~なんとも複雑で~取り敢えず~、、、(笑)~

(200ーX)(20ー0.1X) = 1000
4000-20X-20X+0.1X×X=1000
-40X+0.1X×X=3000
-40+0.1X=3000X
-40=2999.9X
???

(200ーX)(20ー0.1X) = 1000
4000-20X-20X+0.1X×X=1000
4000-40X+0.1X×X=1000
4000+0.1X×X=1000+40X
0.1X×X=4000-1000-40X
0.1X×X=3000-40X
0.1X=(3000-40X)÷X
X=(30000-400X)÷X
X×X=30000-400X
X×X+400X=30000
う~んう~ん~ギブ~ペコリ~
あれ?わす正解すてたよなあ~(笑)~とおーい過去の様~(笑)~

明日からすばすお休み予定~(笑)

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2026/09/11 08:11

(ア+2)(イ−1)
   ↓
(アイ)−(ア)+(2イ)−(2)

「上の式に従って括弧を外し、方程式を完成させます。」

↓ここからが続きです。
──────────
(200ーX)(20ー0.1X) = 1000

(4000)−(20X)−(20X)−(−0.1Xの2乗)=1000

はてな❓️2乗❓️
はてな❓️+❓️−❓️

■先生✋️、
 (🌀_🌀)グルグル

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 08:12

■AIさんに教わりました

(4000)−(20X)−(20X)−(−0.1Xの2乗)=1000
   ↓
4000−40X+(0.1Xの2乗)=1000
   ↓
−40X+(0.1Xの2乗)=1000−4000
   ↓
−40X+(0.1Xの2乗)=3000
   ↓
両辺に10を掛けて0.1を消す。
−400X+(Xの2乗)=−30000
───↓──────
−400X+(Xの2乗)+30000=0
   ↓
AIによると、これを「因数分解」するらしいのですが、解からないので、
───↓──────
ひとつ戻って、両辺を400で割ってみる。
   ↓
−400X+(Xの2乗)=−30000
   ↓
−X+((Xの2乗)÷400)=−75
   ↓
先生✋️、
また分数が出てきて、2乗が消えてくれません。
間違えてる場所が判りません💧

ひかり
2026/09/11 08:24

サッパリどすけど、なんか塩の量だけで解決できそうな?
だいたいXとしてるのが味噌やな。
だいたいX⇎80前後かな?

ワテには、難し過ぎるで〜🤯

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 08:30

先生✋️、
AIさんの解答では、
・X=100
・X=300
の2種類が存在するみたいです。

検算したら、2種類ともに同じ答えになりました。私には難しいです😭

ひかり
2026/09/11 08:31

アカン、80は多すぎる、60くらいかな?🤔

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 08:36

おはようございます😃

お疲れさまでした。
明日からはゆっくりお休みしてください🙏

ひかり
2026/09/11 08:39

わかった!100や!🎊

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 08:39

おはようございます😃

難しすぎる。というのは私もです〜

ひかり
2026/09/11 08:49

塩の量は20→10→5g
合ってますか?😵‍💫

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 09:07

私の場合にも、その過程の数字があります。

でも先生からは、方程式で解くようにとの指導なので、こんがらがってしまい、今は先生の指導待ちの状態です💧

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2026/09/11 10:04

(笑)~答はわかたけど式は~(笑)

hh バッジ画像
2026/09/11 10:07

(4000)−(20X)−(20X)−(−0.1Xの2乗)=1000
はてな❓️2乗❓️
はてな❓️+❓️−❓️

でずよね~2乗~(笑)(笑)~

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 10:13

ここ最近は難易度が上がりすぎでし💧

hh バッジ画像
2026/09/11 10:17

ここ最近は難易度が上がりすぎでし💧

答はすぐ出るのでずが~式が~(笑)(笑)

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 10:21

私にとっては算数というより、高等数学(学者レベル)だと思います😃グヘヘヘヘ

まさこ バッジ画像
2026/09/11 10:36

※ 投稿にコメントして下さったかた全員をメンションしております。

hh:「 X×X+400X=30000 」
となったようでが、計算間違いしております。
正しく計算すると、
x^2-400X+30000=0
となるはずです。
この問題は二次方程式になります。
二次方程式の解き方が不明でしたら、添付画像か下の動画で復習してみて下さい。
YouTube動画:『解の公式①【中学3年生 2次方程式】数学』
https://youtu.be/Vgb-odV0bRo?si=ggIzQOFxp7PBWGP1

貸枕:「AIさんの解答では、・X=100・X=300の2種類が存在するみたいです。」
Xの値って何を表しているんでしたか?
捨てたり加えたりする量ですよね。
元々200gしかない食塩水から、300gの食塩水を捨てられますか(笑)
AIの解答は参考にしかならないですので、自分で判断しないと元巨人の監督みたいな事になっちゃいますね。
単なる父娘喧嘩がAIを過信したせいで「監督辞任」にまでなってしまい、オマケに世間の笑い者…。

ひかり:「塩の量は20→10→5g 合ってますか?」
合っています。塩はそのように減りました。
最初半分になり、次もまた半分になりましたね。
問題を考えてくれて、どうもありがとうございます💕

算数・数学の問題を考える時に使う用紙は、「A4方眼罫ルーズリーフ」が最適だと思います。
閉じてあるノートだと、先に書いた式や図を並べて見比べる事ができない、単体(バラ)の用紙でないと不便です。

関数電卓もあったほうが便利ですね。
私が使っているカシオ製の関数電卓は、方程式を打ち込むと解いてくれます。
連立方程式や高次方程式、不等式も解いてくれます。
廃盤となった製品なので、リサイクル品でないと入手できませんが…。

では皆さま、あと一息ですので、もぅ少しだけ頑張ってみて下さいっ‼️ファイト

hh バッジ画像
2026/09/11 10:40

力業ならとけるのでずが~(笑)そでは答のきりがええから~(笑)たぶん複雑な答なら式じゃないと~(笑)

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 10:49

>元々200gしかない食塩水から、300gの食塩水を捨てられますか(笑)

先生の説明のとおりでし💧
やってるうちに方程式が解けずにAIさん頼りましたけど、根本を見抜けませんでした。

──────────

うーん、ルーズリーフは使い方が分からないので、私には算数よりも簡単な【さんすう】の解き方で、問題文も国語じゃなくて【こくご】で分かる範囲でないと、この先はついていけません💦

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 11:24

この先、1次方程式、2次方程式、連立方程式、不等式などなど、【方程式】以外の解答の求め方は認めないとなれば、解く楽しみがなくなります。

「答えだけコメントでも良いです。」のはずが、いろんな解き方で、やっと答えにたどり着いてコメントしても、「方程式でやってください。」はズルいです。

──────────

最後に、あの監督の娘さんは間違えてないと私は思います。

メディアがいつも「独りで悩まずに誰かに(誰でも良いので)相談してください。」「必ず誰かが話を聴いてくれます。」と流していますよね。

娘さんは、独りで困った果てにAIさんへ質問したら「児童相談所への連絡をすすめられました。」

娘さんは誰かを頼るために、そのとおりにしたところ大騒ぎになったのはAIさんの責任ではなく【悩みを聴いてくれた相手側(大人の人間側)の対応の問題】だと思っています。

「恥をかくのは誰か?」

あの娘さんの問題と、今回の問題文を理解せずにAIさんの解答をそのままコメントした私の問題とは比べものになりません。

そこは、比べてはいけないと私は思います。

hh バッジ画像
2026/09/11 11:54

(200ーX)(20ー0.1X) = 1000
4000-20X-20X+0.1X×X=1000
4000-40X+0.1X×X=1000
4000+0.1X×X=1000+40X
誤0.1X×X=4000-1000-40X
誤0.1X×X=3000-40X
誤0.1X=(3000-40X)÷X
誤X=(30000-400X)÷X
誤X×X=30000-400X
誤X×X+400X=30000

x^2-400X+30000=0
あ、ほんまや~~~ちゃう~

4000+0.1X×X=1000+40X
   誤0.1X×X=4000-1000-40X
0.1X×X=1000+40X-4000
0.1X=(-3000+40X)÷X
X=(-30000+400X)÷X
X×X=-30000+400X
X×X+30000-400X=0

さあて~う~ん~う~ん~

大変申すわけ御座いませんが~すこす動画を拝見致すますたが~頭の体操とすては~解のこうすきまでは、、、(笑)~証明は拝見すてまぜんが~ここらで休憩とさせて頂きたく~(笑)~ペコリ~(笑)(笑)~

まさこ バッジ画像
2026/09/11 12:15

もちろん、 答えだけの回答でも🆗ですし、今までそのような回答も「正解」としております。

あくまで「世間一般的な解法」を紹介しているだけですので…。
この問題も、義務教育での数学の知識の範囲で解ける問題です。
現在ではほとんどの社会人のかたは、義務教育を終了されております。
ですから個人差はあるものの、一般教養のレベルは超えていない出題と解法とは思っております。

確かに「…誰かが話しを…」の「誰か」が現代では、子供にとっては「AI」が一番身近な「誰か」なのかもしれませんね。
そのAIが「児童相談所へ連絡…」と回答したのでしたら、その先からの対応が問題でしたね。

「巨人軍監督、児童虐待で逮捕…。」
にまで至ってしまいましたが、ひょとしたら逮捕されていなかったら、致命的な惨事になっていたかもしれません。
実際に家庭内の事情は第三者には分かりませんので、メディアには報道されていないこともあるでしょうから。

「…AIを過信したせいで…」
というのは私の認識不足でした。
訂正しお詫び申し上げます。

hh バッジ画像
2026/09/11 12:35

義務教育から半世紀を経過すておりますので~平にご容赦を~(笑)

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 12:49

私の場合は、【たのしいようちえん】から成長が止まっております。 もしかしたら、【ふしぎないきものずかん】に載ってる新生物かもしれませんゆえ、もっともっとご容赦ください🙏笑

hh バッジ画像
2026/09/11 12:52

(笑)(笑)(笑)~

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 13:08

お仲間はっけん😃✨️♫

まさこ バッジ画像
2026/09/11 13:53

出題のレベルについては以前、

「文系の方かしらッ?
問題も解答もネットで拾った丸パクリですね☺️
検索すると全く同じ問題と解答がザクザク出て来ました…」

「問題そのものは数学Ⅰ初級レベル…」

と、とある企業の研究職をされている女性会員様より、コメントをいただきました。

企業の研究職をされているのなら、「理工系大学・大学院卒」でしょうから、私が算数・数学の出題を投稿するなど「腹抱えて笑っちゃう」お話しなのでしょう。

私が解説できる問題のレベルなど、TORQUESTYLEの会員様たちの大多数は解けているのかもしれません。

実際に「今まで全部解けてる…」というコメントも、過去にいただいております。

ですから、あまり低レベルな出題は、普段閲覧されている会員様がたには、失礼になってしまうかもしれないのです。

一般教養のレベルとしては、やはり「義務教育=~中学3年」の範囲からの出題が適切であり、多くが「中学入試問題」「高校入試問題」「公務員試験問題」の中から選出しております。

それ以下のレベルの問題になってしまうと、

「ひよこさんが2ひき。はとさんが3ひきいます。ぜんぶでなんひきいるでしょか?」

「いま、おひるの3じです。2じかんまえは、なんじでしたか?」

という問題になりますが、こんなの出題したら、

「オマエ、俺達をバカにしてんのかっ❗️」

と、叱られてしまいますので(汗)

それに、「解くのが大変だなぁ…」くらいの問題じゃないと「頭の体操」にはならないです。

「身体の体操」でもそうですが、普段の生活で動かさない筋肉や方向に身体を使わないと「体操」になりません。

だから、日常生活で使わない脳の部分を働かせないと「頭の体操」にならないですからね。

結果的には解けなくても "解いてみようっ!" と挑戦する事に「頭の体操」としての意味があると思います。

「算数・数学」の解法は、論理的にモノを考えるということにおいて、これほど体系が完成されているものは無いと思います。

つまり、「誰にも等しく正しい方法」ですので、やはり学んで損は無いと思いますし、これから先いくらAIが発達しても、人間には必要な知識だと私は感じます。

何度も投稿している「食塩水の問題」ですが、やはりこのタイプの問題は様々な場面で出題されていますので、算数・数学の問題では最もクラシックかつ一般的だと思われます。

食塩水の問題は、いかに問題文から、
『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』
の式を作るかだけなので、解き方はいつもワンパターンです。

解ける人はどんな問題でも解けるし、解けない人はどの問題も解けません。

今までの出題と解説で「解けない人」が、少しでも「解ける人」側への、お仲間入りができるようになって貰えれば、とても幸いだと思っております。

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 14:51

先生が、どれを出題するべきか問題は、私には計り知れない領域ですが、

例えば、「1プラス1の答えはいくつでしょう?」の問題文があって、解答コメントで『2になりました』と書き込んだ場合に、「どうして 2になるのかコメントしてください」という風に更に踏み込んだ質問をされると、そこはもう【さんすう】ではなくて【哲学(学術)】の部類になると思っています。

過去問で、誰からも解答が寄せられず、町田ピトさんだけがグラフ化して解答していた例がありました。

あのグラフ解答を町田ピトさんはコメントで方程式の解説もしてありました。が、私には両方とも理解が追いつかないままでした。

──────────

簡単すぎても難しすぎても、『自分には全部解けました。しかも解説も完璧です』『1プラス1が 2になることも説明できます。』『先生もっと難しいものをお願いします』という優等生の方々がサイト内に存在すると思います。

──────────

その一方で先生が、「落ちこぼれは出したくない。」という気持ちを持って【ヒント】を出して手を引いてくれているのは、よちよち歩きしかできない私の場合 特に感じております。

─────────

【食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 】さえ憶えていれば、食塩水問題は解けます。

と言われて【①÷②=③】ならば、【①÷③=②】であり尚かつ、【①=②×③】であります。 ここをおさえておいて下さい。 という応用が、私には理屈が判っていません。

「1+1=2なら、1=2−1になりますよ。更に1−2=−1になりますからね。いいですかぁ?」が私の中で解決してないため、毎回 図解しないと解けません。

─────────

冒頭で書いたように『先生が何を出題するべきなのか?』を考える苦労は理解できます。

─────────

んーと、何を言いたかったのか分からなくなりましたけど、私の思考回路はそんな風にできております。

よちよち歩きしかできなくても良いなら魔法のように問題を解くことはキライではないです。が、【なぜ魔法が使えるのか?】は説明できないことが多々あります。

──────────

超ロングな長文でごめんなさいm(_ _)mペコリ

hh バッジ画像
2026/09/11 14:54

自由気ままでずびばぜ~ん~(笑)

まさこ バッジ画像
2026/09/11 15:36

割り算は難しいとは思います。

小学校で最初に教える時に、
「6÷3」は、6を3つに分けた時のひとつは、いくらか?
と説明すると思いますが、それなら少し学習が進んだ時点で、
「10÷ 2.5」なんて、出てきたら困りますよね。
「2.5」に分けるなんて言われても、意味が分かりませんので。

実は「6÷3」には、もぅ1つの意味があります。
それは、
「3を1つの単位(大きさ)とした時に、6の中には3がいくつ入っていますか?」
です。
答えは両方とも「2」ですが、2の捉え方が違ってきます。

算数や数学が得意な人は、両方の意味を場面によって使い分けております。

具体的な数値で考えると、
12÷4=3 です。
これは、12の中に4という大きさの数がいくつあるか?ですから答えは3です。
つまり、12は4が3つ集まったものであり、言い方を変えれば、12は3つの4が集まったのでもあります。
12=4×3であり、12=3×4でもあります。
【①÷②=③】ならば、【①=②×③】&【①=③×②】

12÷4=3が、12の中に4は3つあるのだから、
12÷3=4は、12を3つに分けると、ひとつの大きさは4です。
【①÷②=③】ならば、【①÷③=②】

割り算を、最初に教えられた「分けること」だけと考えたままだと、少数や分数などに進んでいくと、理解不能になってしまいます。

10÷2.5=4は、10を2.5個に分けるではなく、
「10の中に2.5の大きさの数は、いくつ入ってるのか?」
で考えないと全く意味がありません。

その時の判断で、「分ける」と「いつくあるのか」の2通りで考えるのが、割り算を使う時のコツかもしれません。

こんな説明では、分からないかもしれませんが、少しでも参考になれば…。

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 16:28

先生✋️、
私は足し算の理屈(応用した哲学)が分かってないため、割り算やその先の小数点がある割り算は「解法が二通りあります」と言われても、『なぜ、ひとつの解法で答えられた問題を、もうひとつの解法でも答えられないとダメなのか?ハテナ』になります。

『6÷2の答えが 3だと判ったとして、どちらの解法で答えにたどり着いたのかまでは自分では判りません。』なぜなら、『そう習ったからです。』としか言えません。

──────────

【食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 】を憶えておいて下さい。と言われて、憶えたのはいいけど【なぜその式が成り立つのか?】の理屈は理解してないのです。

憶えるように教わったけど【どんな解法で成り立っているのか?】については習ってないからです。

私が言ってることが解かりますか?

先生から習った、【食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 】の成り立ち(理屈)を質問してるのです。

現状は理屈も解らず使用しているだけです。 何通りの解法が存在するのか理解できておりません。

──────────

その何通りあるか判らない解法は、先生が言うサイト内に存在する優等生の皆さんに任せたいと思います。

──────────

私の場合、生徒にはなりたいけど、先生にはれません。 先生になれるほどの頭脳は持ち合わせていないのです。(おバカな論理でごめんなさい。)もう一度m(_ _)mペコリ

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 17:16

先生✋️、
ならびに皆さんへ
添付画像のとおりです〜(笑)

ひかり
2026/09/11 17:39

いえいえ、ワテの方がずーーっと面倒くさいのではないか。いろいろ返信を見てもらえば分かるはず。
面倒くさいって、放っといて、ワテはワテの道を行きたい方へ行くだけやし😁
まぁ、どっちでも良いけど。

只、計算式はサッパリどす。
あの答えは適当に50gから当てはめて5回目位にやっと100gで計算が合っただけどすえ〜😆

ひかり
2026/09/11 17:41

よくわかりました😊

hh バッジ画像
2026/09/11 17:47

【食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 】は~
濃度と言うのは~食塩水全体の中に~どれだけわりあいで食塩が含まれているか~の事かと~
だから食塩の量を食塩水全体の量で割る~(笑)

合ってるとは思うけど~わたすもここいらへん辺りまででええかなあ~(笑)お邪魔すまそ~ん(笑)

hh バッジ画像
2026/09/11 17:48

ならびに皆さんへ
添付画像のとおりです〜(笑)

自由気ままに~(笑)

hh バッジ画像
2026/09/11 17:53

出題のレベルについては以前、



他人は他人~ほっとけば~思うがままに~自由気ままに~(笑)

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/11 17:55

私という生物を知っていただくよい機会でした。 お付き合いくださりありがとうございました。

hh バッジ画像
2026/09/11 17:58

私という生物を



それさえも気にすることもなく~自由気ままに~すんまそん~(笑)

hh バッジ画像
2026/09/11 17:59

割り算どかでまつがえなかなあ~まあええか~(笑)(笑)(笑)すまそん~(笑)

hh バッジ画像
2026/09/11 18:04

です〜(笑)



(笑)(笑)(笑)~

ひかり
2026/09/10 20:59

サッパリ、さっぱり、お風呂入って、サッパリ、何のことかなー?
食塩水は塩やな。
塩はしょっぱいな、
酒には塩やな〜🍶
お疲れ様どすえ。🌊


貸枕考古 バッジ画像
2026/09/10 21:06

解答方程式が にしもんさんの匂いがする〜(笑)

まさこ バッジ画像
2026/09/10 21:42

オフロでさっぱりしたら、問題を考えましょう🛁

ヒントを出しましたので、読んでから再挑戦願います💪

ボランティア
2026/09/10 14:42

せんせぇ〜
【聴講生】が、ブルーメイド好き😍好き😘と言いながら
『「まんぼ」先生のボリューミーな『 π^2 』の真相について、ご興味のあるかたは、上の動画をご覧ください🎦』を視聴し終わてから、気絶してます
人工呼吸してあげて下さい

イワナさぁ〜ん
出番ですょ〜
【聴講生】が鼻血を出してます
昔は上を向かせて、今はダメょ
鼻血が気管に入るからダメょ

座って軽く下を向き、鼻を強くつまみます これで大部分は止まります
額から鼻の部分を冷やし、ネクタイなどはゆるめ、静かに座らせておきます
ガーゼを切って軽く鼻孔に詰め、鼻を強くつまみます
出血が止まっても、すぐに鼻をかんではいけません
このような手当で止まらない場合は、◯◯医師の診察を受けさせます
日本赤十字社 JRC蘇生ガイドライン2020対応 救急法講習(15版) 第4章 止血
(5)その他の出血の手当 ①鼻出血をご確認下さい
ちなみに、64ページです
以上
ワタシは、日本赤十字社で献血はしておりますが無関係者です
誤解の無き良うお願いします

突然ですが、😘
ココはドコ?😱
ワタシはダレ?🤔
透明人間は、静かに去って行ったとさ
テンフォー、テンテン👮




まさこ バッジ画像
2026/09/10 16:03

出血が止まりましたら、問題を解いて下さいね。

イワナさんは、問題は解けても回答コメントはしないそうなので、こちらへはお越しになりません🐟️

まさこ バッジ画像
2026/09/10 22:43

ヒントを出しましたので、読んでから再挑戦願います💪

にしもん@50s pro バッジ画像
2026/09/10 07:32

既に答えが出ているので楽です😀☕👍

100㌘💥😀👍


まさこ バッジ画像
2026/09/10 11:36

「にしもん君、カンニングはイケマセン❌️。それと、学校にHな雑誌を持って来てはダメだって、何度言ったら分かるんですかっ‼️ また没収します📖」
と、まさこ先生が申しております。

こ、コレは😀💦🍺保健体育の本です😀💥👍

感染症や、避妊の対策が生々しく掲載されてるだけです📖😀💦🍺

まさこ バッジ画像
2026/09/10 18:28

「体操着やスクール水着の女子ばかり写ってたわね👧もぅ家に返しといたから、奥様から貰ってね👋」
と、まさこ先生が申しております。

えぇ゙💥😀🍺⁉️💦

中見たんですか😀💥💦

ぎゃあああぁァー😱💥🍺

まさこ バッジ画像
2026/09/10 22:45

ヒントを出しましたので、読んでから再挑戦願います💪

hh バッジ画像
2026/09/10 05:46

10%の食塩水が200g
Xg の食塩水を捨て、代わりに Xg の水を入れました。
また、Xg の食塩水の捨て、代わりに Xg の水を入れました。
すると、食塩水の濃度は 2.5%に

あ、2.5%は10%の1/4だから~
・食塩水半分捨てて同じだけ水足したら濃度1/2~
・また食塩水半分捨てて同じだけ水足したら濃度は元々の1/4~
・200gの半分は100g
Xは100g~(笑)

hh バッジ画像
2026/09/10 05:36

10%の食塩水が200g
Xg の食塩水を捨て、代わりに Xg の水を入れました。
また、Xg の食塩水の捨て、代わりに Xg の水を入れました。
すると、食塩水の濃度は 2.5%に

(表現等訂正追記)
Yは後で200g(追記:からXgの食塩水を)捨て(追記:Xgの水を入れ)た時の濃度(追記:で2.5%)
Zは先に200g(追記:からXgの食塩水を)捨て(追記:Xgの水を入れ)た時の濃度

Yは後で200gからXgの食塩水を捨てXgの水を入れた時の濃度で2.5%
Zは先に200gからXgの食塩水を捨てXgの水を入れた時の濃度
・200×0.1=20 200×0.025=5
誤・200×0.025+YX+ZX=200×0.1
正200×0.025+0.1X+ZX=200×0.1
誤・5+YX+ZX=20 ・YX+ZX=15
正5+0.1X+ZX=20 ・0.1X+ZX=15
う~ん 久々の~ 力業~(笑)

・200×0.1-100×0.1=10
10÷(100+100)=0.05
・200×0.05-100×0.05=5
5÷(100+100)=0.025
これずたいが検算~(笑)
答Xは100g ごっつあんでず~(笑)


まさこ バッジ画像
2026/09/10 12:04

まずZを表す数式を立てて、その後にZからYの式を立てます。
それらを整理すると、Xのみの方程式ができます。
それを解くとXの数値が2つ求まります。
問題の条件より2つのうちの、どちらか1つに絞ります。

hh バッジ画像
2026/09/10 13:44

まずZを表す数式を立てて、その後にZからYの式を立てます。

(表現等訂正追記)
Yは後で200g(追記:からXgの食塩水を)捨て(追記:Xgの水を入れ)た時の濃度(追記:で2.5%)
Zは先に200g(追記:からXgの食塩水を)捨て(追記:Xgの水を入れ)た時の濃度

Yは後で200gからXgの食塩水を捨てXgの水を入れた時の濃度で2.5%
Zは先に200gからXgの食塩水を捨てXgの水を入れた時の濃度

・200×0.1=20 200×0.025=5
(誤・200×0.025+YX+ZX=200×0.1)
正200×0.025+0.1X+ZX=200×0.1
(誤・5+YX+ZX=20 ・YX+ZX=15)
正5+0.1X+ZX=20 ・0.1X+ZX=15
う~ん からの~

(誤ZX=15-YX Z=(15-YX)÷X Z=15÷X-Y) 
正ZX=15-0.1X Z=(15-0.1X)÷X
Z=15÷X-0.1
ここで既に別枠でわかてるX=100で再度検算
Z=15÷100-0.1=0.05でとりあえずオケだが
Z=15÷X-0.1の解き方はわからない~(笑)
う~んう~ん~

・まずZを表す数式を立てて、のZは、わたすが仮定すたZの事でエエんやろか~
・Zを表す数式ってなんやろか~
・ZからYの式ってなんやろか~
???(笑)~
・Xの数値が2つ求められるってなんのこっちゃら~(笑)

ここで新たな解説を拝見しまず~(笑)

まさこ バッジ画像
2026/09/10 14:07

最初に10%の食塩水をXgを捨てたんですから、その状態を式で表すと、
『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』より、
(20‐0.1X)÷(200‐X)がその状態の濃度です。
そこに、水をXg加えたので、
(20‐0.1X)÷(200‐X+X)=(20‐0.1X)÷(200)=Z
これが、はず最初の操作の後(Z?)の濃度です。
②の全体量は、後からXgの水を戻すので、常に200gのままです。
この状態から、更にXgの食塩水を捨てて、Xgの水を戻しますから、
①=(20‐0.1X)-ZXになり、
②=200g のまま
➂=問題文より 0.025%
この①のZに、
Z=(20‐0.1X)÷(200)
を代入すれば、全体として文字変数は X 1文字だけの式になります。
『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』
①=(20‐0.1X)‐[ { (20‐0.1X)÷(200) } × X ]
②=200
➂=0.025
①の括弧を外して整理した方程式を解いてみて下さい。

hh バッジ画像
2026/09/10 16:25

『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』
①=(200‐0.1X)‐[ { (200‐0.1X)÷(200) } × X ]
②=200
➂=0.025
①の括弧を外して整理した方程式を解いてみて下さい。

①=(200‐0.1X)‐ { (200X‐0.1X×X)÷(200X) } う~ん~

ずびばぜ~ん、ここで仮に元式①に~別枠でわかてるX=100を入れてみると~
(200-10)-[{(200-10)÷200}100]
=190-[{190÷200}100]=95
③95÷200=0.475になてしまうのでずが~

続きは別枠で考えまず~(笑)

あ、なんか来てる~
①=(20‐0.1X)‐[ { (20‐0.1X)÷(200) } × X ]
仮検証
(10)-10÷200×100=5
③5÷200=0.025
元の塩の量から一度目の捨てた塩の量引いてそこから二度目の捨てた量を引いてる~

縦長になたので続きは別枠で~(笑)

まさこ バッジ画像
2026/09/10 16:47

スミマセン。
「200‐0.1X」は誤記で、「20-0.1X」が正しいです。
20というのは、最初の状態での食塩の含有量ですから。

hh バッジ画像
2026/09/10 17:23

『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』
①=(20‐0.1X)‐[ { (20-
0.1X)÷(200) } × X ]
②=200
➂=0.025
①の括弧を外して整理した方程式を解いてみて下さい。

誤①=(20-0.1X)-{(20-0.1X)X÷200X}
=(20-0.1X)-{(20X-0.1X×X)÷200X}
=(20-0.1X)-{(20X-0.1X)÷200X×X÷200X}
=(20-0.1X)-{(20X÷200X)-(0.1X÷200X)}X÷200X

う~んう~ん~また後で~(笑)
間違ってるので別枠で~

まさこ バッジ画像
2026/09/10 17:56

①=(20-0.1X)-{(20-0.1X)X÷200X}

最後の÷200X が間違ってませんか?

分数に掛け算する時は、分子(上)だけに掛けるんですよ。

hh バッジ画像
2026/09/10 20:03

なるへそ~言われてみれば~(笑)
ならば~

『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』
①=(20‐0.1X)‐[ { (20-
0.1X)÷(200) } × X ]
②=200
➂=0.025
①の括弧を外して整理した方程式を解いてみて下さい。

①=(20-0.1X)-{(20-0.1X)X÷200}
=(20-0.1X)-{(20X-0.1X×X)÷200}
=(20-0.1X)-{(20X÷200)-0.1X×X÷200}

う~んう~ん~何が何やら~(笑)何処に行こうとすてるのか~(笑)

取り敢えずギブ~(笑)ペコリ~

まさこ バッジ画像
2026/09/10 22:43

ヒントを出しましたので、読んでから再挑戦願います💪

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/10 05:14

先生✋️、おはようございます。

昨日は脳みそのお休みさせてもらいありがとうございました。

まだ問題文を図解にしたところまで、これから長い時間がかかりそうですがやってみます。


まさこ バッジ画像
2026/09/10 10:58

1つアドバイスを差し上げます。

算数・数学の問題を解く時に使う用紙は、コピー用紙やルーズリーフのような、1枚々がバラバラになっているものが最適です。
閉じてあるノートだと、前に書いた計算や図や表を、今書いてるのと同時に見比べることができないからです。
ノートをめくって見返す作業が、私はとてもストレスになります。

用紙のレイアウトの種類は、数学の問題は表や図を書いたりするので、方眼罫タイプが便利です。
添付写真は、100均ショップ・ダイソーの「方眼罫A4ルーズリーフ」です。
安価で入手しやすいので、普段使いに愛用しております。

計算に使う電卓は、分数や√がそのまま表示される、「数学自然表示」タイプの関数電卓が大変便利です。

添付写真のカシオ製のものは、先日コメントで紹介したものです↓
https://torque.kyocera.co.jp/announcements/hgjlhmpgfbesqjnc
↑このカシオは、もぅ廃盤になってるからお店で新品は買えないです。
残念です。

新しい現行の後継モデルは、使い物にならないくらいダメダメになったらしいです。
私は以前 TORQUESTYLEで紹介していたかたのを見て欲しくなったのですが、その時にはすでに廃盤になっていたので、メルカリで探して買いました。
今 メルカリを見たら、3000円~くらいでまだ売ってました。
私もそれくらいで買った記憶がありますね。

筆記具は、私は普段 シャープペンをメインに使っておりますが、消せるボールペン「パイロット製・フリクション」もとても便利で、以前より各色使っております。
ご存知でしょうか、フリクション?

以上、何か参考になれば幸いです。

では、頑張って解いて下さいねっ💕

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/10 14:17

先生✋️

答え
Xgの値は、100gになりました。

過去問の「頭の体操 '26.09.06」を参考にしてみて、濃度と含有量が4分の1になってたので、図解から作表して(添付写真)、仮の数字を試してみた結果 100gになったので、公式を組み立てた解法では無いです。すみません。

まさこ バッジ画像
2026/09/10 14:21

hhさんのコメントの返信に、この問題の立式のヒントを書きましたので、読んで方程式を立ててみて下さい。

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/10 15:23

■最初の状態
①元含有量②×③(200×0.1)
②元全体量200
③元濃度0.1
──────────
先生からの解説より(修正後)
■最初に10%の食塩水をXgを捨てたんですから、その状態を式で表すと、
①新含有量は元と変わらず
 (200×0.1)を計算して
 新含有量20
②新全体量は変わる
 (200−X)
③新濃度を方程式『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』に当てはめると、
 (20‐0.1X)÷(200‐X)がその状態の③新濃度です。
┗先生✋️、分かりません。
┗10%の食塩水をXgを捨てただけでは、容器の中身の新濃度と新含有量は元のままとならないですか?(さっきと同じ質問です)

┗先生の、修正後の新濃度
 (20‐0.1X)÷(200‐X)で、
 左側の"−0.1X"がどこから来たのか分かりませんでした💧
┗新含有量も0.1Xが減るということですか?

まさこ バッジ画像
2026/09/10 15:41

スミマセン、200ではなく20ですね。
修整します。
(20‐0.1X)÷(200‐X)
ですね。
Xは、捨てたり加えたりする量です。

まさこ バッジ画像
2026/09/10 16:34

濃度10%の食塩水をXg捨てたのですから、その中に入っていた食塩の量は、「0.1X」gになりませんか?
だから最初に入っていた20gから0.1Xg引いたものが、1回目の操作後の食塩の含有量です。

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/10 17:22

先生の解説より
┗(20‐0.1X)÷(200‐X)

┗右側の式で、元の全体量からXgが減るのでマイナスします。→これは分かります

┗左側の式では、元の含有量(20g)から捨てた食塩水の含有量をマイナスします。
 ┗捨てた食塩水の含有量は、「捨てた食塩水の全体量(X)」×「捨てた食塩水の濃度(0.1)」で求めます。→分かります

 ┗式を解くと「0.1X」となり、20gからマイナスすることになります。→やっと分かりました

■ここまでが 1回目の操作後の食塩の新含有量です。→はい分かりました

続きます。

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/10 17:45

第二手順
■そこに、水をXg加えたので、
 (20‐0.1X)÷(200‐X+X)
┗左側の式では、加えたのが水だけなので、新含有量は変化せずそのまま新新含有量となります。→分かります

┗右側の式で、新全体量(200−X)へ水(Xg)をプラスするので、((200−X)+X)となり、解くと右側の新新全体量は 200gとなります。→分かります

左右をまとめると
┗(20‐0.1X)÷(200)となりこれが、第二手順の操作後の新新濃度です。
┗(20‐0.1X)÷(200)
 ┗この式は、あとで使うので「Z」としておきます。

次の手順へ続きます。

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/10 19:31

第一手順(新含有量)
第二手順(新新含有量)
┗(20‐0.1X)÷(200‐X)

第二手順(新新濃度)
┗(20‐0.1X)÷(200)

第三手順
■この状態から、更にXgの食塩水を捨てて、Xgの水を戻しますから、
┗NEW含有量は、(20−0.1X)−(ZX)の式になります。
 ┗ちょっと迷い道クラクラ🌀🌀

┗このZに、(20−0.1X)÷(200)を代入すれば、全体として文字変数はXの1文字だけの式になります。

 (20−0.1X)−[ { (20−0.1X)÷(200) } ×X]
 ┗括弧を外して整理します。

──────────

『 食塩の含有量 ① ÷ 食塩水全体量② = 濃度➂ 』
①=(20‐0.1X)‐[ { (20‐0.1X)÷(200) } × X ]
②=200(全体量)
➂=0.025(濃度)

①の括弧を外して整理して、方程式を解いてください。

 ①÷②=③

──────────

求めたいのは、①(X)なので
 ①=②×③

 (20−0.1X)−[ { (20−0.1X)÷(200) } ×X]=200×0.025
   ↓
   ↓こうなるはず
 (❓️)X=200×0.025
   ↓
 X=(❓️)÷5
   ↓
 X=100g





❓️はてな❓️最後が❓️

先生✋️、質問です。
ここまでで間違えはないでしょうか?
(間違えがあれば修正します)

貸枕考古 バッジ画像
2026/09/10 20:34

先生✋️、
 もうダメです😭
 まったく解かりません💧

まさこ バッジ画像
2026/09/10 22:42

ヒントを出しましたので、読んでから再挑戦願います💪

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